Terapie

Pomoc pedagoga w Poradni obejmuje:

1. prowadzenie badań i działań diagnostycznych zgłaszanych dzieci w tym:

• diagnozowanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych dziecka (diagnoza w ramach WWRD, badanie gotowości szkolnej, specyficznych trudności w uczeniu się)
• udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej w formach odpowiednich do rozpoznanych potrzeb

2. prowadzenie terapii dzieci w zależności od rozpoznanych potrzeb, w tym:

• terapii pedagogicznej
• terapii ręki
• grupowej terapii pedagogicznej

3. współpraca z rodzicami

• rozpoznawanie sytuacji wychowawczej (wywiady/rozmowy z rodzicami)
• zapoznanie z wynikami badań i udzielanie wskazówek do dalszej pracy
• zapoznanie z formami pracy podczas prowadzonych terapii
• wsparcie i pomoc rodzicom w rozwiązywaniu problemów wychowawczych
• prowadzenie porad, konsultacji, warsztatów
• wspieranie wychowawczej roli rodziny
• udostępnianie bazy danych o instytucjach, formach pomocy w zakresie wspierania rodziny

Pomoc psychologiczna obejmuje różne formy wsparcia, w tym:

• diagnozę rozwoju intelektualnego, społecznego i emocjonalnego,
• poradnictwo
• terapię psychologiczną (indywidualną i grupową).

Terapia psychologiczna ma na celu pomoc w rozpoznaniu, lepszym rozumieniu oraz rozwiązywaniu problemów z którymi klienci zgłaszają się do Poradni. Pomoc psychologa jest skierowana zarówno do dzieci, młodzieży jak i osób dorosłych.

PRACA TERPEUTYCZNA Z DZIECKIEM

Praca z dzieckiem zawsze jest poprzedzona wywiadem z rodzicem. Podczas konsultacji rodzic powinien przedstawić dokumentację dotyczącą stanu zdrowia dziecka (posiadane opinie z poradni psychologiczno-pedagogicznych, diagnozy, informacje na temat hospitalizacji, przebytych chorób) a także opinię wychowawcy z przedszkola/szkoły. Należy pamiętać, iż w przypadku dzieci psycholog pracuje również z rodzicami. Poza indywidualną pracą z dzieckiem psycholog prowadzi również psychoedukację rodziców wskazując przyczyny trudności, których doświadcza dziecko i sposoby radzenia sobie  z nimi. W niektórych sytuacjach praca z dzieckiem jest także pracą nad zmianą relacji rodzinnych i wymaga zaangażowania innych członków rodziny.

TERAPIA PAR, MAŁŻEŃSKA, RODZIN

W Poradni Allegro działa profesjonalny zespół terapeutów rodziny. Rozpoczęcie terapii poprzedza konsultacja z terapeutą rodzinnym, która pozwala na wstępne określenie problemu, ustalenie zasad dotyczących dalszej współpracy oraz celowości podjęcia terapii. Terapia par, małżeńska, rodzin prowadzona jest przez dwóch terapeutów (kobieta i mężczyzna). Każda sesja (spotkanie) trwa około 80 min. i odbywa się średnio raz na dwa tygodnie.

Fizjoterapia

W Poradni Allegro prowadzimy indywidualną rehabilitację ruchową dla dzieci w wieku 0-6, terapię metodą integracji sensorycznej oraz gimnastykę korekcyjną dla dzieci w wieku przedszkolnym. Każda terapia ma na celu osiągnięcie jak największej sprawności i samodzielności Małego Pacjenta. Zawiera w sobie prewencję zmian związanych z zaburzeniem, utrzymanie efektów i osiąganie nowych celów psychoruchowych. Łączy w sobie różnorodne metody terapeutyczne. Ważna jest współpraca z rodzicem i kontynuowanie terapii, dlatego dzieci dostają zalecenia do ćwiczeń w domu.

Nasza oferta fizjoterapeutyczna skierowana jest do:

• wcześniaków i niemowląt z zaburzeniami napięcia mięśniowego, opóźnieniem psychoruchowym, asymetrią ułożeniową,
• wcześniaków i niemowląt z grupy wysokiego ryzyka, obciążonym wywiadem okołoporodowym, z zagrożeniem rozwoju mózgowego porażenia dziecięcego,
• niemowląt i dzieci z wadami wrodzonymi (np. przepukliną oponowo-rdzeniową, rozszczepem kręgosłupa, wodogłowiem),
• niemowląt i dzieci z zespołami genetycznymi (np. Zespołem Downa, Zespołem Retta, Zespółem Pradera-Williego),
• dzieci z Mózgowym Porażeniem Dziecięcym,
• dzieci z zaburzeniami Integracji Sensorycznej,
• dzieci z wadami postawy (plecy okrągłe, plecy płaskie, skoliozy itd.), wadami stóp (stopa końska, stopa końsko – szpotawa),
• dzieci z zaburzeniami z grupy autyzmu,
• dzieci z chorobami zanikowymi mięśni,
• dzieci często lub przewlekle chorujących na choroby układu oddechowego (zapalenia płuc i oskrzeli, mukowiscydoza)
• każdego dziecka w którego rozwoju rodzice zauważą niepokojące objawy np. nieprawidłową postawę, nieprawidłowe siadanie lub stanie, zaburzony chód, szybka męczliwość, niezgrabność ruchową lub inne...

W placówce oferujemy:

• Metodę Integracji Sensorycznej
• Metodę Kinesiology Taping
• Korekcję wad postawy
• Masaż leczniczy
• Masaż Shantala

Integracja Sensoryczna (SI) to naturalny proces zachodzący w układzie nerwowym. Polega on prawidłowym odbieraniu, organizacji, interpretacji i przetwarzaniu informacji pochodzących z receptorów wszystkich zmysłów (węch; smak; wzrok; słuch; dotyk – czucie powierzchowne; czucie głębokie – propriocepcja czyli czucie własnego ciała oraz układ przedsionkowy odbierający ruch) oraz wykorzystaniu do wytworzenia prawidłowej reakcji w określonej sytuacji. Jeżeli procesy integracji sensorycznej przebiegają nieprawidłowo, mogą one zaburzać funkcjonowanie dziecka i jego prawidłowy rozwój psychoruchowy i emocjonalny.
Efektem nieprawidłowości, występujących w poszczególnych stadiach rozwoju dziecka mogą być zaburzenia przetwarzania sensorycznego takie jak:

• Opóźniony rozwój ruchowy
• Obniżony poziom aktywności, ociężałość
• Trudności z utrzymaniem równowagi
• Trudności z koordynacją wzrokowo-ruchową
• Trudności z percepcją słuchową
• Unikanie form dotyku, wszelkich zabiegów pielęgnacyjnych (np. obcinania paznokci, czesania włosów),
• Unikanie chodzenia boso, pewnych faktur i odzieży, metek przy ubraniach
• Unikanie „brudnych rąk”, zabaw plasteliną, farbami lub przeciwnie ciągła potrzeba przytulania, mocnej stymulacji, docisku, ocierania się o meble
• Brak tolerancji pokarmów o określonej konsystencji
• Opóźniony rozwój mowy
• Trudności z nauką: czytaniem, pisaniem, matematyką

Organizacja

Zajęcia odbywają się w niewielkich grupach wiekowych. Cykl warsztatów, prowadzonych przez dwóch trenerów obejmuje 5 spotkań po 2 godziny dydaktyczne (90 min). Warsztaty odbywają się w każdą sobotę.

Prowadzimy nabór do dwóch grup wiekowych:

9.00 – 10.30 – grupa 4-6 latków

11.00 – 11.30 – grupa 7 – 9 latków

Rekrutacja

Do udziału w zajęciach uczestnicy są kwalifikowani na podstawie pisemnego zgłoszenia złożonego przez rodzica/opiekuna prawnego w sekretariacie Poradni lub wysłanego droga elektroniczną na adres: sekretariat@allegro-poradnia.pl .

Kwestionariusz zgłoszeniowy do pobrania

Program

Trening umiejętności społecznych - to zajęcia grupowe, skierowane do dzieci przejawiających trudności m.in. w nawiązywaniu i utrzymywaniu relacji z rówieśnikami i osobami dorosłymi, w przestrzeganiu zasad i norm społecznych, w adaptacji do nowych sytuacji.

Celem zajęć jest:

- uczenie się rozpoznawania emocji u siebie i innych

- kształtowanie umiejętności radzenia sobie w sytuacjach trudnych i konfliktowych

- praca nad przestrzeganiem zasad i norm społecznych

- poznanie zasad pracy w grupie

- metody radzenia sobie z emocjami

- ćwiczenie umiejętności słuchania i zadawania pytań

- ćwiczenie umiejętności komunikacyjnych (m.in. nawiązywanie i podtrzymywanie rozmowy)

- rozwijanie umiejętności radzenia sobie z porażkami i niepowodzeniami.

Zajęcia dla uczniów w wieku 7 – 15 lat i ich rodziców.

Warsztaty dla dzieci i młodzieży (9 godz.): uczą pewności siebie w kontaktach z rówieśnikami; pomagają bronić się przed agresją ze strony kolegów, dają poczucie siły i wiarę we własne możliwości.

Warsztaty dla rodziców (6 godz.): uczą sposobów pomocy dziecku w sytuacji bycia prześladowanym, radzą, jak interweniować w sprawie przemocy w szkole, dają możliwość wymiany doświadczeń z innymi rodzicami.

Trening Pewności Siebie jest realizowany na podstawie autorskiego programu Stowarzyszenia na Rzecz Rozwoju i Integracji Środowisk Szkolnych „Bliżej Dziecka”.

Zajęcia prowadzi dwóch certyfikowanych trenerów.

Zapisy:

Zgłoszenie przyjmujemy telefonicznie. Podstawą zakwalifikowania na zajęcia jest złożenie w sekretariacie poradni formularza zgłoszeniowego. Opłatę za warsztaty należy uiścić 7 dni przed rozpoczęciem zajęć na rachunek bankowy lub w sekretariacie poradni. Brak wpłaty jest równoznaczny z rezygnacja z zajęć.

Wpłaty należy dokonać na rachunek:

Fundacja Polska Edukacja im. KEN, Zwycięstwa 23
15-703 Białystok

85 1750 0012 0000 0000 2642 1179, Tytuł: Trening Pewności siebie, imię i nazwisko uczestnika.

Psychodietetyk zajmuje się diagnozą problemów żywieniowych oraz zapewnia wsparcie w ich niwelowaniu. Pomaga zrozumieć jak czynniki psychologiczne wpływają na odżywianie dziecka i/lub całej rodziny. Wspiera w  budowaniu prawidłowego stosunku dziecka do jedzenia, a jednocześnie pomaga naprawić własne nawyki, mentalne i dietetyczne. Uczy rozpoznawać prawdziwą rolę i miejsce jedzenia w życiu dostosowując przekaz do potrzeb żywieniowych i życiowych klienta.

Kiedy warto się zgłosić do psychodietetyka?

- rozszerzanie diety u niemowlęcia

- wybiórczość pokarmowa,

- niejedzenie

- nadwaga,

- otyłość,

- inne problemy związane z żywieniem, dietą, nawykami żywieniowymi, itp.

W ramach współpracy z psychodietetykiem oferujemy:

Indywidualne konsultacje– mające na celu wstępne rozpoznanie problemu. Na pierwsze spotkanie rodzic może przyjść sam lub z dzieckiem. Wskazane jest dostarczenie wyników badań lekarskich/ specjalistycznych diagnoz/zaleceń innych specjalistów/nagrań dotyczące trudności dziecka.

Indywidualny trening żywieniowy - cykl spotkań wspomagający klienta w procesie zmiany problemów związanych z jedzeniem. Szczególnie polecany dzieciom i młodzieży. Zajęcia obejmują problematykę żywienia od wieku niemowlęcego do wieku szkolnego (do 16 roku życia).

Trening obejmuje:

1. spotkanie z rodzicem
2. spotkanie z dzieckiem
3. wizyty kontrolne (liczba wizyt i ich częstotliwość zależy od indywidualnych potrzeb klienta)